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教育部擬修校園霸凌防制準則 綠委批草案定義不明恐執行困難

校園霸凌事件層出不窮,因應近年來霸凌樣態變化,教育部推動《校園霸凌防制準則》修法,但對於相關內容,民進黨立委認為定義不明確,恐造成現場學校執行困難。且草案中著重霸凌事件調查程序,但忽略當事學生的輔導工作,應完善機制以補足缺口。

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